教学创新奖得主

法医学是一门应用科学，CSI是一门实践经验. 在法医学理学士课程中教授的CSI理论在实际应用中加强学习是至关重要的, 理解和实践经验. CSI理论/实践模块大约有70名学生，在现场房屋中有5个房间/场景和一名CSI从业者/讲师. 目标是开发一种资源，以最大限度地提高CSI学习，同时限制实际场景屋教学和经验. 答案是开发新的变革, 数字LearnSci智能工作表与法医学模拟活动和创新, 互动CSI元素，满足批判性思维和综合性学习成果, 逻辑场景检验.

利用专业实践知识和经验来创建一个事件场景，使学习成果得以实现. 制定了数字法医科学和CSI活动的愿景, 包括重要的犯罪现场管理元素以及法医评估, 顺序证据恢复和优先证据识别. 学生的体验始终是创作过程的核心, 通过真实的场景和准确的犯罪现场实践实现.

场景管理元素基于现有的智能工作表和实验室/场景模拟活动, 其次是总结问题，检查学习和知识. 然而, 事件现场的评估和检验要素随着法医学的发展而发生了新的转折, 创新的360度互动犯罪现场. 协同工作，持续进行项目设计和开发, 谘询及反馈, 制作了一个有效的世界杯压球官方网站与现实的犯罪现场的平衡，同时确保学生参与活动. 令人兴奋的最终世界杯压球官方网站是两个交互式的LearnSci智能工作表，它们可以用作远程数字学习资源来补充教学, 以及形成性或总结性评估. 然后，智能工作表可以作为学生形成性评估的试用. 最后的总结问题鼓励学生对他们的过程和进展进行批判性思考，最终目标是通过提供质量为刑事司法系统做出贡献, 公正的证据.

这对学生学习和参与的影响是显而易见的:

• 总体平均评分9分.1 / 10
• 100%同意或非常同意资源是直观的，带有引人入胜的交互式组件
• 90%的人同意或非常同意每个部分都清楚他们需要做什么
• 100%同意或非常同意资源提高了在法医现场工作的信心，他们开发的技能和知识将在未来对他们有用

这个创新的LearnSci资源可以在国内和国际上用于法医学本科课程，以提高教与学, 同时也被引入到更广泛的科学教育中. 这个资源将提高学生的技能, 具有批判性思维和有效战略发展方面的知识和经验, 法医科学家或CSI从业人员的基本就业技能.

这个LearnSci资源的未来范围包括进一步的合作和开发额外的法医元素活动, 比如指纹和DNA恢复, 甚至是法医专家, 比如昆虫学和人类学. 事件场景可以扩展为不同的场景类型或增加复杂性. LearnSci法医学项目的未来发展, 和WLV法医科学小组的贝基·弗拉纳根一起, 希望继续与后代分享法医科学知识.